Plan de la unidad didáctica

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   No basta reestructurar un programa en unidades didácticas para enseñar por unidades. Cada unidad constituye, por su propia naturaleza, un curso en miniatura sobre el área o sector de la materia que la unidad enfoca.

   El planeamiento específico de cada una de las unidades didácticas constará, por lo tanto, de las siguientes partes:

   a) Encabezamiento.

   b) Objetivos particulares, que dicha unidad se propone alcanzar. Estos objetivos son una derivación y una particularización de los objetivos más generales formulados ya en el plan del curso.

   c) Contenido esquemático de los temas abarcados por la unidad, descendiendo a sus divisiones y subdivisiones más importantes, a sus causas, relaciones, efectos o aplicaciones.

   d) Relación de los medios auxiliares que el profesor pretende emplear en el desarrollo didáctico de la unidad, como:
  – El libro de texto adoptado, con la indicación de los capítulos y páginas que los alumnos deben consultar y estudiar en lo que concierne a la unidad.
  – La bibliografía complementaria que debe ser consultada, leída, resumida y reseñada por los alumnos, individualmente o en grupos.
  – Los medios intuitivos que el profesor va a emplear para presentar la unidad: mapas, cuadros murales, álbumes, películas, diapositivas, discos, modelos, aparatos, gráficos, vídeos, programas de ordenador, etc.
  – Las materias primas, instrumentos y herramientas que se pondrán a disposición de los alumnos para que realicen los trabajos proyectados para la unidad o para preparar nuevos medios intuitivos para ser usados en clase.

   e) Actividades docentes, especificando los procedimientos y técnicas que el profesor va a emplear en cada una de las fases del ciclo docente de una unidad. Así serán consignados los procedimientos y técnicas que el profesor aplicará:
  – Para motivar el aprendizaje.
  – Para presentar la materia.
  – Para dirigir las actividades de los alumnos.
  – Para integrar y fijar los contenidos del aprendizaje.
  – Para verificar y evaluar el rendimiento en la unidad.

   Respecto a este último punto, conviene que el profesor prepare un esquema de las pruebas que aplicará para verificar los resultados del aprendizaje de la unidad. Esto le servirá definir mejor sus miras y para dedicarse a alcanzarlas. Sin embargo, la forma definitiva de estas pruebas sólo podrá ser elaborada en la víspera de su aplicación, con el fin de incorporar todos los datos que han debido realmente aprender los alumnos.

   f) Actividades de los alumnos, tanto de clase como de extraclase, que, al estudiar la unidad, realizarán con la asistencia y bajo la orientación del profesor.
   Luis Alves Mattos. Compendio de didáctica general (adaptación)
   Con la autorización de Editorial Kapelusz.

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Presentación de la Unidad didáctica.

20 comentarios sobre “Plan de la unidad didáctica

  1. Hola Miriam:
    El plan de una unidad es lo mismo que el plan de una unidad didáctica, , que debe tener encabezamiento, objetivos partivulares, contenido esquemático de los temas, relación de los medios auxiliares, acitividades dodentes, actividades de los alumnos y observaciones.
    El plan o guión de clase, más restringido que los anteriores, se limita a prever el desarrollo que se pretende dar a la materia y a las actividades docentes y de los alumnos, dentro de su ámbito. Se pueden señalar los tiempos de cada actividad. Ejemplo: Motivación inicial: 5 minuos; Explicación: 25 minutos; preguntas: 10 minutos; Resumen o síntesis del tema: 6 minutos e imposición de tareas: 4 minutos.
    Plan de unidad didáctica:
    https://apli.wordpress.com/?p=24

    Plan de clase:
    https://apli.wordpress.com/?p=25

    Un cordial saludo de
    Arturo Ramo

  2. Hola Juan Manuel:
    ¿Diferencia entre unidad didáctica y secuencia didáctica?
    Haría falta saber qué entendemos por una secuencia didáctica.
    La unidad didáctica forma un contenido completo de un contenido formando una unidad. La secuencia didáctica no tiene por qué formar una unidad.
    Arturo Ramo

    1. hola Arturo me podrias aclarar si Plan de Unidad es igual que plan de Unidad didáctica. Soy estudiante de educación y tengo que investigar Plan de Unidad y Plan de clase, pero necesito saber el autor de esa definición. Mucho te agradeceria tu pronta ayuda. gracias.

  3. más que un comentario, es una duda que me esta haciendo ruido ¿cuál es la diferencia entre una Unidad Didáctica y una secuencia Didáctica?

    1. Juan Manuel: La Unidad Didáctica implica el conte-
      nido general de la asignatura, esto es, lo que se
      pretende que el alumno aprenda en un semestre. De
      manera general.
      La Secuencia Didáctica es la descripción detallada de de los aprendizajes por tema que se requiere el –
      alumno, la selección y diseño de estrategias para
      que el discente logre los aprendizajes que requie-
      re, las actividades de enseñanza (andamio cogniti-
      vo que implica la estrategia y las actividades de
      evaluación que reguiere la(s) estrategia(s).
      La secuencia didáctica es la planeación de la ta-
      rea diaria del docente.

  4. los contenidos que ustedes gentilmente nos presentan son excelentes tanto para maestros como para estudiantes, la diversidad de temas invitan a conocerlos, leerlos, guiarnos, nos instruyen, espero poder contar con vuestro apoyo.
    Desde un agradecimiento al equipo de trabajo.

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