Experiencia: La lectura abre la puerta a la realidad

14, mayo, 2008
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   La presente experiencia educativa es una iniciativa de dos maestras argentinas (ver nº 708 de Comunidad Escolar) y se desarrolla en una serie de escuelas de nivel básico de Buenos Aires. Tiene por objeto la implantación y aplicación de un proyecto institucional vinculado a la lectura que posibilite la proyección de los conflictos y problemáticas del ámbito del alumnado y permite avanzar en el conocimiento de la realidad. Lee el resto de esta entrada »

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Personalidad: Capacidad de resolución

14, mayo, 2008
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   Las personalidades tímidas, vacilantes, inseguras, suspiran siempre por tener a su lado dictadores, aunque a veces se revistan de la modesta apariencia de consejeros. ¿Qué debo hacer?, preguntan siempre, con la esperanza de que una receta les libre de cualquier decisión personal. No quieren decidir, no quieren arriesgar, se les hace insoportable la responsabilidad.

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Las buenas prácticas de las escuelas eficientes

14, mayo, 2008
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   Aun sin aumentar el gasto en enseñanza, los países pueden lograr mejoras sustanciales
   Igual que hay pacientes que van al médico de la Seguridad Social para obtener una receta, cuando se trata de mejorar la educación políticos y sindicatos recurren a la receta fácil de pedir un aumento del gasto. Pero antes de gastar más, hay que evaluar si se puede sacar más partido al gasto actual. Un estudio comparativo entre los países de la OCDE sobre la eficiencia en la enseñanza primaria y secundaria, encuentra que hay grandes diferencias entre países y que, aun sin aumentar el gasto, puede haber mejoras sustanciales.

 

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Sentido de las competencias básicas

14, mayo, 2008
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   A veces los estudiantes se preguntan: ¿Y esto para qué sirve? En ocasiones no es fácil comprender que todo lo que se estudia tiene una aplicación posterior para la vida. Lee el resto de esta entrada »


Los hábitos familiares como transmisores de valores

14, mayo, 2008
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    Justicia, igualdad, tolerancia… Son términos que cada día se escuchan más en las escuelas. La “Educación en Valores” ya está presente en el curriculum escolar, pero eso no es suficiente. Quedarnos en el nivel teórico no sirve de nada. Y, en la práctica, a menudo olvidamos que palabras tan grandilocuentes como “Empatía” o “Respeto” se traducen en premisas tan sencillas como “no tirar papeles al suelo”, “ceder el asiento a quién más lo necesite” o “abrir la puerta a quién va cargado”.  Lee el resto de esta entrada »