Experiencia: Los trastornos de comportamiento infantiles y juveniles en el contexto escolar

   Propuestas de evaluación e intervención psicopedagógica expuestas en las I Jornadas Leonesas de TDAH    El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), siguiendo el consenso alcanzado en las últimas clasificaciones psiquiátricas, es, dentro de los trastornos del comportamiento de inicio habitual en la infancia, precursor de otros. Esto implica una primera matización: lo queSigue leyendo “Experiencia: Los trastornos de comportamiento infantiles y juveniles en el contexto escolar”

Aprender a escribir

   Con alguna frecuencia, quienes han estudiado a Peirce o a Wittgenstein quedan sorprendidos por la tesis que ambos comparten de que los seres humanos no poseemos una facultad de introspección, no tenemos una mirada interior que nos otorgue un acceso privilegiado a lo que nos pasa. Aunque a primera vista esto pueda parecer extraño, todosSigue leyendo “Aprender a escribir”

Los resultados de PISA

   Todos los comentarios de los resultados del informe PISA sobre la enseñanza de un Estado progresista son unánimes en afirmar que los niveles educativos son entre muy malos y pésimos. Ante esta realidad es prudente estudiar las causas que los han originado y después preparar los remedios para recuperar la normalidad y elevar los nivelesSigue leyendo “Los resultados de PISA”