Propuestas de evaluación e intervención psicopedagógica expuestas en las I Jornadas Leonesas de TDAH El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), siguiendo el consenso alcanzado en las últimas clasificaciones psiquiátricas, es, dentro de los trastornos del comportamiento de inicio habitual en la infancia, precursor de otros. Esto implica una primera matización: lo queSigue leyendo “Experiencia: Los trastornos de comportamiento infantiles y juveniles en el contexto escolar”
Archivos por mes: marzo 2011
Personalidad: Apertura y receptividad
Es un triste error pensar que cualquier cosa que hagamos, para que sea verdaderamente personal, debe hacerse de modo totalmente original y solitario, ajeno a toda influencia o colaboración. Como si cualquier influencia atentara de inmediato contra nuestra personalidad.
Música y lenguaje
El pasado martes 25 de septiembre, el periódico español La Vanguardia publicaba una noticia relacionada con la música y el lenguaje que nos parece interesante que conozcáis.
Aprender a escribir
Con alguna frecuencia, quienes han estudiado a Peirce o a Wittgenstein quedan sorprendidos por la tesis que ambos comparten de que los seres humanos no poseemos una facultad de introspección, no tenemos una mirada interior que nos otorgue un acceso privilegiado a lo que nos pasa. Aunque a primera vista esto pueda parecer extraño, todosSigue leyendo “Aprender a escribir”
Los resultados de PISA
Todos los comentarios de los resultados del informe PISA sobre la enseñanza de un Estado progresista son unánimes en afirmar que los niveles educativos son entre muy malos y pésimos. Ante esta realidad es prudente estudiar las causas que los han originado y después preparar los remedios para recuperar la normalidad y elevar los nivelesSigue leyendo “Los resultados de PISA”
