
El aprendizaje de la lectura y la escritura ha sido y sigue siendo uno de los grandes retos en Educación Especial.
Nuestros alumnos afectados de parálisis cerebral presentan un trastorno global, consistente en un desorden permanente y no inmutable del tono, la postura y el movimiento, debido a una lesión no progresiva en el cerebro.
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