La disciplina como sinónimo de perfeccionamiento y orden

   El número de víctimas mortales entre la juventud como consecuencia de accidentes en la carretera, provocados en muchos casos por conductas irresponsables, ha llevado a algunos medios informativos al planteamiento de si ha llegado el momento de recuperar y aplicar con más fuerza la disciplina en la educación.

La obediencia de los hijos entre los 6 y los 12 años

   A los seis años de edad, un niño ya está capacitado para colaborar en casa, hacer algún que otro recado, empezar a responsabilizarse de sus cosas y gozar de cierto grado de autonomía. Es muy importante que desde ahora le inculquemos el hábito de obedecer y que no rebajemos planteamientos. De lo contrario, corremos elSigue leyendo “La obediencia de los hijos entre los 6 y los 12 años”

Lograr una autoridad positiva

   Tener autoridad, que no autoritarismo, es básico para la educación de nuestro hijo. Debemos marcar límites y objetivos claros que le permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de padres y madres es excederse en la tolerancia. Y entonces empiezan los problemas. Hay que llegar aSigue leyendo “Lograr una autoridad positiva”

Aumentar la autoridad

   ¿Qué se necesita para disfrutar de una autoridad eficaz? A veces, intentamos por todos los medios que nuestros hijos nos hagan caso y no hay manera de conseguirlo. La solución no es tan difícil aunque, eso sí, necesita constancia, unas pocas normas muy claras y favorecer al máximo la participación de nuestros hijos a laSigue leyendo “Aumentar la autoridad”

Hacia dónde va la disciplina

   Existen varias definiciones sobre disciplina, entre las que citaré las siguientes: “Su forma arcaica era discipulina que significa el esfuerzo que hace el discipulus para aprender.” [1]”La capacidad de actuar de manera ordenada y perseverante para conseguir un bien.”[2]“Conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un grupo”[3]”Es enseñar,Sigue leyendo “Hacia dónde va la disciplina”

La disciplina en los institutos: asignatura pendiente

   Tomemos los datos de un instituto al azar, de 900 alumnos, 350, son del primer ciclo de la Eso; ha habido 94 expulsiones, 657 envíos a aula de incidencia, y 1777 partes de incidencias. El estudio comparativo de disciplina, respecto a hace dos años, manifiesta una mejora muy significativa, donde hubo 3500 partes y 189Sigue leyendo “La disciplina en los institutos: asignatura pendiente”

Indisciplina: el caos puede ordenarse

   En Chile, aunque parezca insólito, un cuarto de cada hora de clases a alumnos de enseñanza media se pierde imponiendo disciplina. Así lo advirtió, tras un exhaustivo análisis, la comisión Brunner en 1994 y todo hace presumir que la situación se ha agravado desde entonces. En 1996, un profesor de Huechuraba sufrió en tec cerradoSigue leyendo “Indisciplina: el caos puede ordenarse”

¿Pegar a los hijos?

   La mitad de los padres creen que pegar a los hijos resulta «a veces» imprescindible para corregirles    J. B. BARROSO, E. MONTAÑÉS.- MADRID.     El azote, el cachete o el pescozón han sido (y todavía son) elementos presentes en muchas escenas cotidianas: el adolescente que recibe una bofetada por «contestón», el pescozón del padre al hijoSigue leyendo “¿Pegar a los hijos?”

Violencia escolar y autoestima

   “Cuando volví del recreo, mis cosas estaban tiradas en el suelo, mi estuche había desaparecido… allí estaban Luis, Laura y Mario, que se reían mirándome. Habían sido ellos, pero no sabía qué hacer. No se me ocurría nada. Sólo tenía ganas de irme de allí, y no volver al colegio… ” Día a día, padresSigue leyendo “Violencia escolar y autoestima”