Experiencia: Un cuento para todos

12, abril, 2017
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   Este trabajo de investigación, que su autor describe y expone a lo largo de esta colaboración, consiste en la adaptación de un cuento infantil para que pueda ser leído por todo el mundo, en especial por niños con deficiencias visuales. El mérito del trabajo, según el autor precisa, ha sido conseguir que en la elaboración de este cuento hayan co- laborado distintas personas y entidades de la localidad de Vilassar de Mar (Barcelona). Leer el resto de esta entrada »

Experiencia: Taller de juguetes no sexistas ni bélicos

23, marzo, 2017
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   Experiencia orientada a fomentar el juicio crítico al consumo y a desarrollar la creatividad y la cooperación en el juego

   El juego es lo que más atrae a los niños, constituyendo una fuente de placer con significado y finalidad en sí misma, que a su vez se convierte en el medio del conocimiento, aprendizaje y expresión por excelencia., y es un medio de diversión y disfrute que facilita el desarrollo de capacidades, que aclara los aprendizajes, les introduce en el mundo social y conduce a la interiorización de reglas, modelos, valores, etc. Leer el resto de esta entrada »


Experiencia: Didáctica teatral

11, enero, 2017
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   La compañía Tyl Tyl desarrolla su “Ciclo de Teatro para Colegios 2010”

   La compañía Tyl Tyl nació hace 25 años y desde entonces ha estado dedicada al arte escénico para niños y jóvenes, vinculando su actividad al arte y a la educación. Su objetivo es formar y educar a niños y a jóvenes a través de las artes escénicas. En este marco se encuadra su “Ciclo de Teatro para Colegios 2010”.´ Leer el resto de esta entrada »


Experiencia: Con vosotros

19, octubre, 2016
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   Alumnos de Primaria de un centro de Alquerías (Murcia) aprenden el past simple con los Beatles, y de paso algo de cultura inglesa Los alumnos de sexto curso de Primaria del CEIP “San José de Calasanz” de Alquerías (Murcia) trabajaron muy duro durante todo el curso pasado, por lo que su profesora decidió premiarles si cumplían con sus deberes y le daban una alegría aprendiéndose bien el past simple de la lengua inglesa, que de simple, sobre todo cuando se trata de verbos irregulares, no tiene mucho. Esta es la historia de esa experiencia, amenizada con música de The Beatles. Leer el resto de esta entrada »


Experiencia: Una asignatura optativa diferente: Ciencia y vida cotidiana

22, septiembre, 2016
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   Un centro ovetense implanta y desarrolla una nueva materia en Secundaria
   Como consecuencia de la LOE y de su aplicación en las Comunidades Autónomas, que abrió la posibilidad de que los centros preparasen asignaturas optativas, dentro de la metodología de proyectos, y de acuerdo con las necesidades o intereses de cada centro, en el Colegio “Amor de Dios” de Oviedo han desarrollo de una de esas asignaturas optativas bajo la denominación “Ciencia y vida cotidiana”. Leer el resto de esta entrada »


Experiencia: ¿Qué suena hoy?

22, agosto, 2016
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   Un centro de Laguna de Duero (Valladolid) utiliza la música como enriquecimiento intercultural y de convivencia entre el alumnado de Primaria. Leer el resto de esta entrada »


Experiencia: Rossellini y el cine en el aula

14, marzo, 2016
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   El Proyecto Cinética para alumnos de Bachillerato ahonda en las relaciones entre las imágenes y las ideas.

   Desde que inició su experiencia como educador, hace ya quince años, el autor del presente proyecto siempre ha considerado imprescindible las relaciones entre las imágenes y las ideas, y explica al respecto que “en las asignaturas de Ética y Filosofía para 4º de la ESO y Bachillerato respectivamente, he intentado establecer procesos de comprensión intelectual partiendo de secuencias audiovisuales, y viceversa, e intento que el alumno tome conciencia de la gran complejidad que conllevan determinadas imágenes y argumentos, así como de sus propias limitaciones como espectadores”.
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