Aprendizaje del cálculo

14, febrero, 2017
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   Nuestra labor se desarrolla con niños afectados de parálisis cerebral y encefalopatías afines que unido a sus limitaciones cognitivas se les considera plurideficientes y por tanto asisten a un Centro Específico de Educación Especial. Lee el resto de esta entrada »

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Dificultades con las matemáticas

14, mayo, 2009
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    Es la asignatura odiosa por excelencia. Las matemáticas ocupan el número uno en el ranking de suspensos desde ni se sabe cuándo. Pero las malas notas en matemáticas y en otras asignaturas de ciencias no son un indicativo de que nuestro hijo es de Letras. Por el contrario, es síntoma de que algo no anda bien y que posiblemente necesite ayuda.  Lee el resto de esta entrada »

Vivir las matemáticas en familia

15, abril, 2009
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    Las matemáticas pueden ser prácticas y divertidas si no las limitamos al cálculo escolar o a los problemas escritos de cuántos caramelos tiene tal o cual. El cálculo, la geometría, las medidas, las proporciones están constantemente presentes en el hogar, el parque, la calle o los paseos. Si como adultos aprendemos a mirar y a descubrir las relaciones entre los objetos, las características y cualidades que encierran o la forma en que los utilizamos, podremos poner al alcance de nuestros hijos la magia de las matemáticas demostrándole cómo su uso ordena y organiza nuestro mundo.  Lee el resto de esta entrada »

Experiencia: La misteriosa desaparición del profesor de Matemáticas

3, diciembre, 2007

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   La incorporación de una trama de misterio y suspense resultó ser un aliciente no sólo para la lectura del libro elegido sino también para promover comentarios y debates en grupo. Lee el resto de esta entrada »


EE.UU. Los profesores de Matemáticas recomiendan volver a la enseñanza tradicional

3, diciembre, 2007

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Vuelta a las tablas de multiplicar y aprender de los países asiáticos.

El National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), la mayor asociación de profesores de matemáticas del mundo, con 100.000 miembros en Estados Unidos y Canadá, ha publicado un informe en el que propone volver a la enseñanza tradicional de las matemáticas: tablas de multiplicar, divisiones largas y álgebra pura y dura. El objetivo es asegurar que los estudiantes aprenden bien los fundamentos matemáticos básicos. Lee el resto de esta entrada »


Enseñanza de las matemáticas (3) Conclusiones

3, diciembre, 2007

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 De cuanto antecede, nos permitimos resaltar las siguientes conclusiones:
1. El 71,17 % de los profesores que han analizado los resultados de la prueba contesta que éstos reflejan, en general, la realidad de los conocimientos de sus alumnos de 6º curso de Educación Primaria. En consecuencia, conviene tomar estos resultados como punto de referencia, prestando atención a los siguientes porcentajes de aciertos de los alumnos:

   Geometría: 38’4 % de aciertos. Medida: 42’4 % Lee el resto de esta entrada »


Enseñanza de las Matemáticas (2) Propuestas de mejora

3, diciembre, 2007

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a) Objetivos

   Es básico enseñar bien el sistema de numeración para seguir aprendiendo. También se considera fundamental desarrollar el razonamiento lógico y la resolución de problemas. Lee el resto de esta entrada »