A pesar de los periódicos cambios en los planes de estudio elaborados por los representantes del Ministerio de Educación y Ciencia de los diversos gobiernos socialistas y conservadores, de la mejor preparación del profesorado, la utilización de nuevas metodologías y de las TIC, los alumnos españoles siguen viendo los estudios como algo pesado, sacrificado como una carga que, por desgracia, se ven obligados a seguir soportando, año tras año, en un colegio o instituto. Sigue leyendo “El interés de los alumnos por saber más” →

    Todo centro educativo está ubicado en un territorio determinado por los grupos sociales predominantes en su entorno. Así, podemos encontrar colegios o institutos situados en áreas centrales de la ciudad donde predomina la clase social media-alta y, por tanto, los alumnos pueden disponer de suficientes medios económicos para comprar todo tipo de material educativo, pagarse clases particulares en buenas academias de inglés e, incluso en su tiempo libre practicar diversas actividades (natación, tenis, judo, etc.). Sigue leyendo “La escuela y su entorno social” →

   “Si apruebas el examen te compro un regalo”, “No, hoy no ves la tele, estás castigado”. ¿Te suenan? A veces ya no sabes qué hacer para que tu hijo se comporte de una determinada manera. Es entonces cuando recurres al premio o al castigo, aunque no siempre son eficaces ni actúan de manera inmediata. En todo caso, se trata de recursos que debemos emplear con prudencia para que den resultados. Sigue leyendo “¿Los premios y castigos son educativos?” →

   Cuántas veces hemos oído expresiones como “no me apetece hacer eso”, “me cansa tal cosa” y, sobre todo, “no me gusta estudiar, paso de estudiar”. No sabemos qué hacer para cambiar las cosas, pero somos conscientes de que estos comportamientos pasivos y caprichosos se tienen que eliminar. Es fundamental que nuestro hijo aprenda a esforzarse para conseguir objetivos. De esta manera, entenderá que quien quiere algo debe trabajar para obtenerlo. Sigue leyendo “Paso de este rollo” →

   Muchos padres, llenos de buena voluntad, prometemos a nuestros hijos grandes premios para animarles a estudiar. Pero se trata de un método un poco arriesgado que no siempre viene acompañado de mejores resultados. ¿Es una buena estrategia prometer para aprobar? Sigue leyendo “Premiar las notas… ¿una herramienta educativa?” →

   Uno de los objetivos más destacados de los jóvenes es desarrollar la propia personalidad, ser uno mismo, ser libre y llevar a cabo su propio ideal de vida.
   Dirigir la propia vida es proyectar la propia vida en sus distintos aspectos: trabajo, familia, amigos, cultura, tiempo libre, etc. Solo el hombre es capaz de idear y llevar a la práctica su propia existencia. Sigue leyendo “Proyecto de la propia vida” →

   El voluntarismo es un error en la educación de la voluntad. No es un exceso de fuerza de voluntad, sino una enfermedad –entre las muchas posibles– de la voluntad. Sigue leyendo “Personalidad: Voluntarismo” →

   Lo quiero todo y ahora

   Hago lo que me apetece y no me supone demasiado esfuerzo

   Me lo merezco todo

   Trabajo, sí, pero lo justo para cubrir el “expediente”

   Soy un niño, estoy aquí para jugar y divertirme

   Parece que el inconsciente de nuestros hijos funcione con las premisas anteriores. El mínimo esfuerzo, el máximo placer. Desde que son pequeños les hemos acostumbrado (repito: ¡les hemos acostumbrado!) a llevar una vida fácil y cómoda, a menudo lindante con una vida egoísta y dependiente. Sigue leyendo “Hijos fuertes ante las adversidades” →

   Los padres más exigentes, que hacen de sus hijos auténticos trabajadores desde la más tierna infancia, son los que después consiguen universitarios responsables, seguros y llenos de energía, según Amy Chua, la autora chino-americana del libro Battle Hymn of the Tiger Mother que ha conmocionado al mundo de la educación en EE.UU. por su defensa de la vuelta a posturas autoritarias y exigentes. Sigue leyendo “Exigir para triunfar, criterio de la madre tigre” →

   Parece que, desgraciadamente, hemos olvidado que una persona educada es fruto de un esforzado trabajo. Es el fruto de un esforzado trabajo por parte del propio estudiante, de las familias, de los centros de enseñanza, de los profesores. Es algo demasiado serio para dejarlo en manos de cualquier Administración, del nivel o del color político que sea.
Sigue leyendo “La educación: fruto de un esforzado trabajo” →

Sigue leyendo “El primer día de escuela” →

    Un niño que recoge su habitación y colabora en las tareas domésticas, que ayuda a sus amigos cuando lo necesitan, que comparte las cosas con los demás… no, no estamos hablando del hijo perfecto, sino de un niño al que se le ha transmitido la importancia de ayudar a los demás. ¿Fácil? ¡En absoluto! Pero si empezamos desde bien pequeños podemos obtener unos resultados más que satisfactorios.  Sigue leyendo “Cómo hacer que el pequeño ayude y colabore” →