Experiencia: La ampliación del léxico por medio de ilustraciones

Ortografía


   Una experiencia didáctica dirigida a escolares del primer ciclo de Educación Primaria Sigue leyendo “Experiencia: La ampliación del léxico por medio de ilustraciones”

Propuesta de un plan de actuación léxico-ortográfico en la ESO

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   El autor de este artículo, docente en ejercicio con amplia experiencia en el campo de la formación del profesorado en temas léxico ortográficos, propone en estas líneas un plan sistemático de actuación para combatir el caos ortográfico generalizado en que están sumidos muchos alumnos que cursan la ESO.   Fernando Carratalá Teruel. Catedrático de Lengua Castellana y Literatura del IES “Rey Pastor” de Madrid. Sigue leyendo “Propuesta de un plan de actuación léxico-ortográfico en la ESO”

Investigación ortográfica

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I. INTRODUCCIÓN.

    El curso escolar 1990-91 llevé a cabo un trabajo de investigación consistente en buscar la eficacia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la ortografía con alumnos de E.G.B. (de 6 a 14 años) y la validez y eficacia de un programa de “Ortografía”. La investigación se llevó a cabo en ocho colegios públicos y privados de la provincia de Teruel, aplicando una prueba inicial en septiembre y otra en junio, después de haber utilizado los medios informáticos durante todo el curso. Sigue leyendo “Investigación ortográfica”