Artículos de educación para padres, profesores y alumnos
Sus padres, un hermano y su mujer habían muerto en las cámaras de gas. Él mismo había sido torturado y sometido a innumerables humillaciones. Durante meses, nunca pudo estar seguro de si al momento siguiente lo llevarían también a la cámara de gas, o se quedaría de nuevo entre los que se salvaban, o sea, entre aquellos que luego tenían que llevar los cuerpos a los hornos crematorios, y retirar después sus cenizas. Sigue leyendo “Libertad interior”
Consejos para conseguir la dependencia emocional en tus hijos
Hoy me he levantado con ganas de IRONÍA (lo comento para que no haya malentendidos, que nunca se sabe), y con ganas de hablar de la dependencia emocional de nuestros hijos. Sigue leyendo “Dependencia emocional”
Las personalidades tímidas, vacilantes, inseguras, suspiran siempre por tener a su lado dictadores, aunque a veces se revistan de la modesta apariencia de consejeros. ¿Qué debo hacer?, preguntan siempre, con la esperanza de que una receta les libre de cualquier decisión personal. No quieren decidir, no quieren arriesgar, se les hace insoportable la responsabilidad. Sigue leyendo “La indecisión”
Cuenta Maxim Gorki la historia de un pensador ruso que pasaba por una etapa de cierta crisis interior y decidió ir a descansar unos días a un monasterio. Allí le asignaron una habitación que tenía un cartelillo sobre la puerta en el que estaba escrito su nombre. Por la noche, no lograba conciliar el sueño y decidió salir a dar un paseo por el imponente claustro. A su vuelta, se encontró con que no había suficiente luz en el pasillo para leer el nombre que figuraba en la puerta de su dormitorio. Sigue leyendo “El encuentro con la verdad sobre uno mismo”
Cuando hablamos de amistad solemos referirnos a personas de edades parecidas y gustos similares, pero también se puede y se debe dar entre padres e hijos y entre profesores y alumnos. Pero las características son distintas. Sigue leyendo “La amistad en la educación”
Uno de los deseos más importantes de los hombres es tener amigos y disfrutar de su trato. Ese vivir es afecto puro y desinteresado con las personas que sienten una mutua estimación y simpatía. Pequeños y mayores, hombres y mujeres quieren tener amigos con quien hablar, manifestar las preocupaciones y recibir el consejo acertado. La amistad es uno de los valores más nobles de la vida humana y uno de los goces más elevados. Sigue leyendo “Amistad educativa”
¿Has observado la diferencia que existe entre una persona educada con tabús y prejuicios y otra que ha vivido en una familia que ha fomentado la expresión de sentimientos en sus hijos? Expresar sentimientos es difícil, pero los padres podemos contribuir a que nuestro hijo interprete sus emociones y aprenda a expresarlas. De esta manera, le ayudaremos a ser un adulto emocionalmente estable. Sigue leyendo “Cómo expresar los sentimientos”
Un caso real
Nerea vino a verme para que hablara con su hija de 10 años. Estaba muy preocupada porque Ana, que así se llamaba, no tenía amigas, siempre estaba sola y las chicas de su clase nunca contaban con ella para nada.
– Le han hecho el vacío. Pasan de ella. Sigue leyendo “Cómo fomentar el sentido de la amistad en nuestros hijos”
Como ha señalado Miguel Ángel Martí, a veces parece como si sólo existieran dos tipos de personas: unas que se sobrevaloran, cayendo así en actitudes más o menos engreídas o prepotentes; y otras que se infravaloran, que únicamente son capaces de ver en su personalidad los aspectos negativos y las deficiencias, y con eso su relación con ellos mismos es autodestructiva, se sienten culpables de todos sus fracasos, aunque estos se deban a factores externos, y esto les lleva a una cruel inseguridad, a valorar siempre más la opinión de los otros que la suya propia. Sigue leyendo “Personalidad: Autoestima”
Cada 27 de noviembre, con la conmemoración escolar, actualmente no feriada, de San José de Calasanz, llega la cita de hermandad entre los miembros del Magisterio Nacional. Este día es una ocasión para unirse en actos de hermandad limpia y para reafirmarse en la aspiración constante hacia la obra educativa bien hecha. Sigue leyendo “El amor en la educación”
Las primeras palabras que decimos en el Credo son: “Creo en Dios, Padre todopoderoso” (Símbolo de los Apóstoles) o “Creo en un solo Dios, Padre todopoderoso” (Símbolo de Nicea-Constantinopla). Nuestra profesión de fe cristiana comienza por Dios, porque Dios es el Primero y el Último, el Principio y el Fin de todas las cosas. Y comienza por Dios Padre, porque Dios es la primera persona de la Santísima Trinidad. Sigue leyendo “Creo en Dios Padre Todopoderoso”
«Así era mi madre –rememoraba la protagonista de aquella novela de Mercedes Salisachs–. Un camino de renuncias sembrado de querencias que pocas veces manifestaba. Sigue leyendo “Personas interesadas en los demás”
El hombre puede y debe aspirar a mejorar cada día a lo largo de su vida. Sigue leyendo “Autoestima y afán por mejorar”
Como ha señalado Javier de las Heras, el sentimiento de inferioridad se debe a la existencia de un defecto que se vive como algo vergonzoso, humillante, indigno de uno mismo e inaceptable. En no pocos casos, además, se trata sólo de un presunto defecto, pues cuando desde fuera se conoce y se analiza con un mínimo de objetividad, se comprueba que no hay motivos de peso para considerarlo tal, o al menos se le está dando una importancia desmesurada. Sigue leyendo “Sentimientos de inferioridad”
Daniel Goleman cuenta el trágico caso de un jefe autoritario y dominante que tenía atemorizados a todos sus subordinados. El hecho quizá no habría tenido mayor trascendencia si su trabajo hubiera sido otro, pero el caso es que Melburn McBroom –así se llamaba– era piloto de líneas aéreas. Sigue leyendo “Un caso trágico”
—¿Y en qué medida tienen remedio los aprendizajes equivocados de la infancia o la juventud? Sigue leyendo “Lastre emocional”
Parte importante de ese proceso de maduración del adolescente es su progresivo descubrimiento de la libertad interior. Sigue leyendo “El descubrimiento de la libertad interior”
«Cuando yo era niño, no tenía amigos. No tenía nadie a quien confiarme, salvo el cielo abierto de los campos, el viento, y, de noche, la soledad y el silencio de mi habitación. La soledad y la desesperación actuaban en mi interior, como dos fuelles que soplaban sin detenerse. Sigue leyendo “Una ayuda a tiempo”
Al finalizar el primer año de vida, comienza un periodo de gran actividad. El niño aprende a andar y aprende a hablar: dos gigantescas ampliaciones de su mundo. Muchos autores ven en este periodo una decisiva influencia en la transformación afectiva de la personalidad del pequeño. Sigue leyendo “Desarrollo del sentido de autonomía”
