SOBRE LA ALEGRÍA

La alegría es darse cuenta de la realidad con sus luces y sombras: de la vida que hemos recibido, de las personas y acontecimientos que nos rodean, de aquello que nos agrada o que agrada a otros; es ilusión, optimismo, por bienes que esperamos alcanzar, o de los que ya disfrutamos.

Ideales y horizontes

   Existe una leyenda entre los indios norteamericanos que cuenta cómo un bravo guerrero, en cierta ocasión, encontró un huevo de águila y lo puso en un nido de chochas, esas pequeñas aves zancudas tan frecuentes en aquellos lugares.    El aguilucho nació y creció con las chochas y terminó por ser una más entre ellas. ParaSigue leyendo “Ideales y horizontes”

Las emociones sí importan en educación

   La ciencia ha demostrado que el cerebro humano es plástico.    El cerebro humano se adapta a la actividad que la persona realiza y puede cambiar su estructura de forma visible. El cerebro se va esculpiendo a lo largo de la vida con lo que la persona siente, piensa y hace. Y esta plasticidad del cerebroSigue leyendo “Las emociones sí importan en educación”

Acoso escolar y educación moral

   El bullying o acoso escolar, es una más de las formas de manifestación de la violencia en la sociedad de hoy, que por los efectos que viene produciendo en la población infantil y sobre todo en la adolescente, en formación, ha sensibilizado contra ella a centros, familias y sociedad y ha promovido que el MinisterioSigue leyendo “Acoso escolar y educación moral”

La educación ambiental en la escuela

En primer lugar cabe definir lo que es la Educación Ambiental que para el profesor Emérito de Ciencias Naturales Williard J. Jacobson: “es el proceso de reconocimiento de valores y clarificación de conceptos orientados a desarrollar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar la relación del hombre con su cultura y su entornoSigue leyendo “La educación ambiental en la escuela”

¡Deja de quejarte de una vez!

   Las quejas son uno de los principales obstáculos que impiden al ser humano evolucionar y ser feliz. Imagínate un mundo (o sencillamente, imagínate tu hogar) donde las quejas fueran peticiones y los problemas se convirtieran en desafíos. En ese mundo no existirían frustraciones porque no conseguir algo no sería un fracaso sino un reto paraSigue leyendo “¡Deja de quejarte de una vez!”

Fomentar la libertad

   Un objetivo común de los educadores es que los chicos crezcan en libertad y responsabilidad. Para conseguirlo habrá que promover y fomentar que los pequeños tomen sus propias decisiones y escojan entre distintas posibilidades. Junto a esto habrá que ayudarles a distinguir lo que es bueno para loa demás y para uno mismo. Fomentar laSigue leyendo “Fomentar la libertad”

Mejor educar en virtudes que educar en valores

   Mejor educar en virtudes (hábitos operativos) que educar en valores (teóricos)”    El concepto clave en la educación no debería ser la excelencia, ni la socialización, sino la virtud. Esta es la idea que defiende José Antonio Marina, en una amplia entrevista con Alfonso Armada que publica el suplemento Familia de ABC (20-05-2011).    Según Marina, profesorSigue leyendo “Mejor educar en virtudes que educar en valores”

La resilencia o la capacidad de ser fuerte

   El miedo al futuro    En estos últimos años hay ciertas preocupaciones que los padres me manifiestan de modo habitual en las conversaciones sobre sus hijos: “Le veo muy vulnerable, tiene poca personalidad” “¿Le estamos protegiendo demasiado?” “¿Sabrá hacer frente a las adversidades a medida que crezca?” “¿Es conveniente que vea de todo para coger experiencia?”.

Los hábitos familiares como transmisores de valores

   Justicia, igualdad, tolerancia… Son términos que cada día se escuchan más en las escuelas. La “Educación en Valores” ya está presente en el curriculum escolar, pero eso no es suficiente. Quedarnos en el nivel teórico no sirve de nada. Y, en la práctica, a menudo olvidamos que palabras tan grandilocuentes como “Empatía” o “Respeto” seSigue leyendo “Los hábitos familiares como transmisores de valores”

Cómo enseñar a los hijos a apreciar los valores

   La asimilación de valores por parte de los hijos se produce a partir de dos procesos de actuación que los padres podemos ofrecer de manera correlativa. Un proceso de inmersión cuando son pequeños, en el que nuestro ejemplo de padres les induce a imitar nuestra conducta, y un proceso de convicción intelectual, cuando empiezan aSigue leyendo “Cómo enseñar a los hijos a apreciar los valores”